|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Augusta - kvinderetsforkæmper, læge, grundlægger af uddannelsesinstitutioner 1857-1943 |
|
 |
|
|
|
|
|
Augusta |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Det meste kendte citat fra Augustas hånd. - Nu har flere kvinder stemme i både nationale og internationale ting. Endnu har det ikke haft helt dette resultat. Men: Salige er de som skaber fred... (Jesus) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Augusta Stowe-Gullen. Canada, 1857-1943. Augusta fulgte sin mors fodspor. Moderen var læge, men havde taget sin uddannelsei New York, da kvinder i Canada ikke havde adgang til medicinstudiet, og nu var hun selvstændig læge uden licens. Augusta blev tilgengæld den første kvinde, der blev uddannet ved et canadisk universitet i medicin. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hun fortsatte kampen for kvinders lige ret og vilkår i samfundet. Oprettede flere uddannelsesintitutioner for kvinder. Sad i forskellige råd, også som præsident, som arbejdede for kvinders ret.I 1931 fik hun Det britiske imperiums Orden for sit arbejde. |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
 |
|
|
|
|