|
|
Aktiviteter
Fag: Dansk, kristendom
- Hvor og hvornår er digteren født?
- Hvilken uddannelse har han?
- Hvornår begyndte han at skrive salmer?
- Hvorfor skriver han salmer?
- Fortæl om meget andet, han har skrevet og beskæftiget sig med
- Hvor bor han nu, og hvad er hans arbejde?
- Hvordan mener han en salme skal være i dag?
- Læs Salmernes Bog i Gl. Testamente kap. 139, 11-12. Hvilket vers er
skrevet ud fra disse ord?
- Find de steder i Lissners salme, der fortæller, at det er en moderne
salme
Salmen
- Tal om salmens indhold ud fra samtaleplakaten
- Brug analysemodellen (Bilag II)
- Hvad handler versene om?
- Sammenlign salmen med Kingos morgensalme ”Nu rinder solen op af
østerlide”
- Hvor ligner de hinanden?
- Hvad er solen er billede på?
- Vers 5 handler om, at Gud er hos os i mørket. Hvilket vers i Kingos
salme handler om det samme?
Hvad vil digteren have os til at gøre i vers 3 og 4?
- Digt en aftensalme på samme melodi
Fag: Billedkunst
Inddrag diasserien med kunstværker
- Tegn, mal et billede af hver vers
Lav en fotoserie af aftenstemning i byen, på landet, ved stranden,
feriesteder, arbejdspladser, hvor der stadig arbejdes, i hjemmet
Udstil børnenes arbejder i den lokale kirke/sognehuset og/eller i
Domkirken
- Sæt musik til, der passer til stemningen i billederne
- Hvilke andre melodier i Dansk Sang har komponisten skrevet?
- Lær forældrene salmen til et forældremøde eller lignende
- Tal med børnene om, hvor og hvornår man kunne synge den
Fag: Historie, billedkunst
- Som afslutning på salmeprojektet kunne man fremstille en tidslinie
fra 1500-tallet til vor tid. Tegn eller find et billede af hver
salmedigter og sæt det på tidslinien ud for den tid, digteren tilhører.
Anbring salmens titel på linjen og tegn karakteristiske ting fra den
tid, hvorpå salmen er skrevet.
|
|