|
|
|
|
|
Ikke-kristne religioner og andre livsopfattelser - trinmål
|
|
|
|
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
|
|
|
| Efter 3. klasse |
|
Efter 6. klasse |
|
Efter 9. klasse |
|
|
- kende og forholde sig til centrale dele af udvalgte religioner
- vurdere udvalgte religiøse sekter og bevægelsers indhold, opbygning og strategier
- diskutere forskellige religioners rolle i samfundet - lokalt og globalt
- reflektere over og diskutere udvalgte temaer på tværs af religionerne
- samtale om udvalgte religioners kunstneriske og symbolske udtryk.
|
|
|
| Læseplan (pt ingen fra ministeriet) - i materialet er der nogle få, men ganske gode: se her Andre Religioner |
|
|
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
|
|
|
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|