6. Afslutning.

For kirken er et samarbejde med skolen væsentlig - også af den grund, at den her - gennem det modspil den får fra lærere og børn - tvinges til at åbne sig, være imødekommende - og prøve at nyformulere sit budskab ud fra de anderledes spørgsmål, børn og unge stiller i dag. Og det er i skolen de unge findes i dag - først og fremmest(39) .

|Forrige afsnit.|Tilbage til indholdsfortegnelsen|Register over undervisningsmateriale.|

Fodnoter:

  1. 'jf. følgende tankevækkende glimt: KFUM-spejderne kom i 1982 til præsten og præsenterede en statistik over børn i skolealderen i Hvilsager-Lime sogne: 175! Hvor var de henne i forhold til præstearbejdet? Hvor var de henne som gruppe? Bortset fra konfirmationsforberedelsen er børn/unge i de sidste 30 år gledet lige så stille ud af præstens arbejdssammenhæng i landsognet. Præsterne har stiltiende vænnet sig til, at sådan er det bare, og har så fordelt arbejdsressourcerne på andre ting, som er i ethvert sogn er så rigeligt af. - skriver Lars Nymark i et oplæg til kursus på FPI 07.09.94 - Jeg vil her bruge LN’s iagttagelse til at tænke videre. For det er kritisk for kirken, hvis den i realiteten glemmer at formulere sig i forhold til børn og unge. Så mister den sin troværdighed. Den mister sin sjæl.
    2. Noget andet er, at kirken ikke kun er præsten... Men det er en anden sag...

Siden er opdateret den 011098
Mogens Agerbo Baungård, sognepræst i Moltrup og Bjerning, email