Aktiviteter
Det er igen her oplagt at gå ind i et tværfagligt forløb i
historie, dansk, kristendom og billedkunst. Håndarbejde kunne også
inddrages, hvis man evt. fik lyst til at lave et billedtæppe over salmen
eller et af versene. Det kunne måske pynte op i et musiklokale, på
gangene, et fællesrum eller lignende. Lære- og billedstof kan hentes som
nævnt under gennemgangen af ”Vor Gud han er så fast en borg”.
Fag: Historie
- Et besøg på Koldinghus kunne belyse baroktidens møbel-, kirke- og
byggekunst
- Kongerne Chr. IV og Chr. V
- Et besøg i Domkirken eller i den lokale kirke, hvor børnene kan gå
rundt og finde barokkunst (Se bilag III: Danmarks Kirker om den lokale
kirke samt guide til Domkirken)
- Tidens klædedragt og dagligliv. Tal desuden om 30-års krigen
- Forstå udviklingen fra ortodoksi til pietisme og oplysning
- Fortæl eller vis filmatisering af Svend Gjønge
Fag: Dansk, kristendom, musik
- Læs salmen og forklar ord og vendinger
- Brug analysemodellen (bilag nr. II)
- Hvad vil Kingo fortælle i de enkelte vers?
Hvad er salmens tema?
Tal om salmens indhold ud fra samtaleplakaten
- Giv et portræt af Thomas Kingo
- Fortæl og skriv om hans opvækst, ungdom, hans ægteskaber og
livsholdning
Skriv og fortæl om hvad titelbladet til salmebogen fra 1677 fortæller
(s. 31)
- Læs bogen Heksefeber af Leif Esber Andersen
- Dagens gøremål for en nutidig familie
- Digt en morgensalme på samme melodi, evt. blot ét vers
Syng alle de vers børnene har digtet
Hvis man har børnene en morgentime kunne det være en idé at gå ud og
synge salmen, mens solen står op
- Læs melodien med de oprindelige 16 vers
- Syng Lasse Lunderskovs melodi fra 1975 (Dansk Sang nr. 13)
Fag: Billedkunst
- Inddrag diasserien med kunstværker
- Mal 1. vers
- Lav et billedtæppe af 1. vers
- Udstil børnenes arbejder i kirken/sognehuset og/eller i Domkirken
- Lav en fotoserie af landet/byen i morgenstemning
|