Aktiviteter
Fag: Dansk/historie
- Undersøg tiden omkring år 1700
- Hvorledes så en almindelig by ud?
- Hvilket tøj havde de på?
- Hvem regerede Danmark?
- Hvad skete der i Europa?
Fag: Dansk/kristendom
- Hvem var Hans Adolf Brorson?
- Hvordan var digterens liv, hvem var hans kone, hvor mange børn havde
han, hvor boede han?
- Hvad troede han på? (Hvad er pietisme?)
Fag: Dansk
- Tal om salmens indhold ud fra samtaleplakaten
- Analyser teksten (analysemodel bilag II)
- Find ord, du ikke ved, hvad betyder
- Fordel stroferne i to rækker. En række der omhandler ”HIMMEL” og en
række med ”JORD” og se, hvad de to ord mon betyder for det, der står i
salmen.
- Hvilke strofer synes du er brugbare i dag, og hvilke er blevet for
gammeldags?
- Sammenlign følgende digt af Halfdan Rasmussen med ”Op al den ting”:
Den stærkeste mand
Den stærkeste mand i verden
kan bære en flodhest i tænderne
og løfte en sporvogn fra skinnerne
imens han klapper i hænderne.
Men sætte en blomst på et lille strå
og farve den vældige himmel blå
og skænke sin søster en mælketand
det evner han ikke, den stærke mand!
Fag: Musik/ kristendom
- Lær melodien. Hvor kommer den fra?
- Find andre salmer fra den tid i salmebogen, og lær at synge dem
- Lav en moderne melodi til teksten
Fag: Billedkunst
- Lysbilleder af Emil Nolde: diasserie med malerier og akvareller fra
Vadehavsområdet
- Gå på opdagelse i naturen med film- eller videokameraer og find
motiver, der ligner dem, der er beskrevet i salmen
Fag: Billedkunst/håndarbejde
- Hvad ser Brorson i naturen? Gengiv med papir og farver/ gipsaftryk/
ler/ bølgepap/stof/garn eller andet nogle af motiverne
- Inddrag diasserien med kunstværker
- Udstil børnenes arbejder i den lokale kirke/sognehuset og/eller i
Domkirken
Fag: Musik/biologi
- Brorson lyttede til fuglesang. Genkender du nogle af de danske fugle
på deres sang?
- Hør båndoptagelser af fuglesang
- Gå en tur i stilhed i en nærliggende skov og lyt selv
- Prøv at efterligne en eller flere fuglestemmer med munden
Den moderne franske komponist Olivier Messiaën har komponeret
fuglesangsstykker bl.a. for klaver og orgel. 2 satser herfra er
indspillet på det tilhørende bånd. Lyt til dem og sammenlign dem med
ægte naturoptagelser.
De to satser er:
4. sats fra ”Livre d’Orgue” (”Orgelbog” – optagelse med Messiaën selv).
Man hører strofer af solsorten, rødkælken, drosselen – og nattergalen
har en lang solo. Stykket er skrevet i St. Germain-en-Laye skoven. Det
begynder kl. 4 om eftermiddagen – derefter kommer natten.
5. sats af ”Visions de l’Amen” (”Amenvisioner” – for 2 klaverer). Først
høres englenes sang, så følger en midterdel baseret på fuglesang:
Nattergale, solsorter, finker og munke, - og til sidst en kort coda
baseret på fuglesang.
Fag: Biologi/geografi
- I salmen glædes Brorson over naturen, som han mener er skabt af Gud.
Hvorledes forholder du dig til naturen?
- Hvordan plejes/misholdes naturen i nærheden af, hvor du bor eller
går i skole?
- Kan du gøre noget for, at naturen bevarer sin skønhed, frugtbarhed
og sundhed?
Fag: Geografi/dansk/biologi
- Se på det medfølgende kort og ’gå’ turen fra Randerup til Mjolden
sammen med Brorson. Gæt, hvor skoven har ligget. Hvad betyder
signaturerne undervejs?
|